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隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，數(shù)據(jù)的作用越來越受到人們的重視，近些年來，全球數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的占比越來越高。習近平總書記多次強調(diào)，要構(gòu)建以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素的數(shù)字經(jīng)濟，在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念指引下，推進數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，引導數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合。2020 年 4 月 9 日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》對外公布，把...

一、新型大數(shù)據(jù)系統(tǒng)技術(shù)的四大挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一：如何構(gòu)建數(shù)據(jù)為中心的計算體系全球大數(shù)據(jù)規(guī)模增長快速，2020年全球新增數(shù)據(jù)規(guī)模為64ZB，是2016年的400%，2035年新增數(shù)據(jù)將高達2140ZB1，大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)指數(shù)級增長。隨著數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入，愈來愈多的數(shù)據(jù)資源正以數(shù)據(jù)要素的形態(tài)獨立存在并參與數(shù)字經(jīng)濟活動全過程。因此構(gòu)建以數(shù)據(jù)為中心的新型計算體系，以適用新的應(yīng)用環(huán)境。如何組織和管理...

對主數(shù)據(jù)的解釋主數(shù)據(jù)是描述核心業(yè)務(wù)實體（如客戶、供應(yīng)商、地點、產(chǎn)品和庫存）的一個或多個屬性。所以主數(shù)據(jù)即是在進行企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)分析中發(fā)現(xiàn)的核心業(yè)務(wù)對象?；蛘咧v主數(shù)據(jù)是企業(yè)已經(jīng)存在的涉及到價值鏈核心業(yè)務(wù)流程的各個IT系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

企業(yè)服務(wù)總線(ESB)看起來非常復(fù)雜，但事實上，它可以非常有效地執(zhí)行幾個關(guān)鍵功能，協(xié)助開發(fā)人員進行應(yīng)用集成。

　伴隨信息技術(shù)的迭代更新，物聯(lián)網(wǎng)在高校的應(yīng)用現(xiàn)狀如何？部署過程中面臨哪些挑戰(zhàn)，該如何解決？校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用又肩負著哪些使命？針對這些問題，近日我們采訪了相關(guān)人士?！　√剿髦星蟀l(fā)展　　“當前物聯(lián)網(wǎng)在高校的應(yīng)用仍處于探索發(fā)展階段，但已逐漸出現(xiàn)感知設(shè)備智能化、物聯(lián)接入專網(wǎng)化、資源整合平臺化、物聯(lián)業(yè)務(wù)支撐標準化、業(yè)務(wù)應(yīng)用智慧化等趨勢?！蔽靼步煌ù髮W網(wǎng)絡(luò)信息中心主任鎖志海表示，物聯(lián)網(wǎng)在高校的應(yīng)用場景涵蓋...

常規(guī)教學中，智慧教室的建設(shè)應(yīng)遵循物理環(huán)境輕量化、信息基礎(chǔ)完備化、教學過程數(shù)據(jù)化、維護管理遠程化、智慧作用無感化這“五化”的原則。

近日，教育部發(fā)布了一系列數(shù)據(jù)，據(jù)介紹，截至目前，三大智慧教育平臺累計訪問量超474 億次。

2021《泛在學習資源組織與描述框架》（簡稱“學習元國際標準”）的發(fā)布成為智慧教育發(fā)展論壇一大亮點，實現(xiàn)了我國原創(chuàng)教育資源框架在國際標準組織零的突破。